Lahjakkaiden oppilaiden opettaja - ammatti ja työ

Lahjakkaiden oppilaiden opettaja on erityispedagogi, joka tukee oppilaita, joiden oppimistahti, kiinnostuksen kohteet tai osaamistaso eroavat selvästi luokan keskiarvosta. Työ on usein konsultoivaa: opettaja jakaa työaikansa muutaman koulun tai luokan kesken, suunnittelee eriytettyä materiaalia ja sparraa luokanopettajia siinä, miten lahjakas oppilas pidetään kehityksessä mukana ilman, että hän ikävystyy.

Lyhyesti

Tehtävässä yhdistyvät erityisopettajan kelpoisuus ja kiinnostus pedagogiseen eriyttämiseen. Suomessa lahjakkuuden tukeminen on osa kolmiportaista tukea ja perusopetuksen tasa-arvotehtävää, ja tehtävien nimike vaihtelee: laaja-alainen erityisopettaja, eriyttävä opettaja, tai tietyissä kouluissa erikseen lahjakkaiden oppilaiden ohjaajan tehtävä. Pohjakoulutuksena on kasvatustieteen maisterin tutkinto erityisopettajan pätevyydellä. Palkka määräytyy OVTES:n mukaan.

Mitä työ sisältää?

Päivän rakenne riippuu siitä, onko opettaja samassa luokassa luokanopettajan rinnalla, vetääkö hän pienryhmää erillisessä tilassa vai kiertääkö hän useamman koulun välillä. Tyypillisiä tehtäviä ovat oppimissuunnitelmien laatiminen, yksilöllisen materiaalin valmistelu, oppilaan edistymisen arviointi ja yhteydenpito huoltajiin. Lahjakkaalle oppilaalle suunnitellut tehtävät ovat usein syventäviä, projektinomaisia tai opetussuunnitelman ulkopuolelle meneviä — tarkoituksena on löytää sopiva haastetaso ilman, että oppilas joutuu yksin.

Yhteistyö luokanopettajan, oppilaanohjaajan, koulupsykologin ja huoltajien kanssa on tiivistä. Iso osa työstä tehdään papereilla: pedagogiset arviot, HOJKS-suunnitelmat, oppimissuunnitelmat ja oppilashuollon kirjaukset.

selvitä, onko tehtävä luokassa työskentelyä, pienryhmäopetusta vai konsultoivaa eriyttämistä
tarkista, kuinka monta koulua tai luokkaa kuuluu työnkuvaan
huomioi, kuinka iso osa on dokumentointia ja oppilashuoltotyötä
kysy, miten lahjakkuuden tunnistus tehdään koulussa ja kuka on prosessissa mukana

Kenelle työ sopii?

Työ sopii ihmiselle, joka kiinnostuu pedagogisesta tutkimuksesta ja haluaa pukea ymmärryksensä käytännön opetustilanteiksi. Lahjakkaalla oppilaalla voi olla samanaikaisesti vahvuuksia ja kohdennettua tuen tarvetta — esimerkiksi neuropsykiatrisia haasteita tai sosiaalisia vaikeuksia — ja opettajan pitää nähdä lapsi kokonaisuutena. Tarvitaan kärsivällisyyttä, yhteistyötaitoja ja kykyä neuvotella sekä huoltajien että muun henkilökunnan kanssa.

Osaaminen, koulutus ja luvat

Kelpoisuusvaatimuksena on kasvatustieteen maisterin tutkinto ja erityisopettajan opinnot. Pelkän luokanopettajan koulutuksen pohjalta voi toimia tehtävässä määräaikaisesti, mutta vakituisiin paikkoihin edellytetään pätevyys. Lisäkoulutuksia (esim. lahjakkuuden pedagogiikka, neuropsykiatrinen valmennus) arvostetaan ja niitä tukee usein työnantaja. Rikosrekisteriote on edellytys lasten kanssa työskentelyyn.

Työympäristöt

Suurimpia työllistäjiä ovat kunnat ja kaupungit perusopetuksen ylläpitäjinä. Helsingin, Espoon, Tampereen ja Oulun kaltaisissa kaupungeissa lahjakkaille oppilaille on omia luokkia tai painotettuja opetussuunnitelmia (matematiikka, kielet, tiede), joissa eriyttävää opettajaa erityisesti tarvitaan. Pienemmissä kunnissa rooli yhdistyy laaja-alaisen erityisopettajan tehtäväkenttään. Yksityiset koulut (Steiner, Montessori, kansainväliset koulut) muodostavat oman osansa työmarkkinoista.

Miten osaaminen kannattaa sanoittaa hakemuksessa?

Kerro konkreettisesti, millaisia eriyttämisratkaisuja olet tehnyt: projektioppiminen, syventävät opintojaksot, oppilaan tutustuminen yliopiston kursseihin, kansainväliset kilpailut. Mainitse, oletko tehnyt yhteistyötä koulupsykologin tai oppilashuollon kanssa lahjakkuuden ja samanaikaisen tuen tarpeen tunnistamisessa. Kuvaile, miten jäsentelet HOJKS-paperit ja kuinka pidät yhteyden huoltajiin. Jos olet tehnyt tutkimusta tai gradun aiheesta, mainitse se.

Palkka ja työehdot

Palkkaus seuraa OVTES:ää (Kunnallinen opetushenkilöstön virka- ja työehtosopimus). Tehtäväkohtainen palkka, lukuvuosittaiset opetustuntimäärät ja mahdolliset rekrytointilisät vaikuttavat kokonaiskuvaan. Suurissa kaupungeissa, joissa pätevistä erityisopettajista on pula, työnantaja saattaa tarjota rekrytointilisää tai muuttoavustuksia.

Mitä seuraavaksi kannattaa tehdä?

Avoimia tehtäviä löytyy kuntien rekrysivuilta ja työpaikkalistauksesta. Vertaa lähikenttää: laaja-alainen erityisopettaja, aineenopettaja painotetussa luokassa ja oppilaanohjaaja ovat luonnollisia rinnakkaisia rooleja. Lukuvuoden alkua edeltävä keväällä on yleensä isoin rekrytointiaalto.

Usein kysytyt kysymykset

Onko Suomessa erikseen lahjakkaiden oppilaiden opettajan virkoja?

Erillisiä lahjakkaiden virkoja on harvassa, mutta painotetuissa luokissa (matematiikka, musiikki, kieli) ja eriyttävässä erityisopetuksessa työtä on. Tehtävän sisältö rakentuu usein laaja-alaisen erityisopettajan virkanimikkeen ympärille.

Tarvitaanko erityisopettajan pätevyys?

Vakituisiin tehtäviin kyllä. Määräaikaisiin sijaisuuksiin riittää usein luokanopettajan tai aineenopettajan kelpoisuus.

Mitä eroa on tukiopetuksella ja lahjakkuuden tukemisella?

Tukiopetus on suunnattu oppimisvaikeuksia kohtaaville oppilaille kolmiportaisen tuen kautta. Lahjakkaiden tukeminen on eriyttämistä ylöspäin: oppilas saa lisää syvyyttä, haastetta ja itsenäistä työskentelyä.

Miten lahjakkuus tunnistetaan?

Tunnistus tapahtuu opettajan havaintojen, oppilaan suoritusten ja tarvittaessa psykologin tutkimusten kautta. Yhteistyö huoltajien kanssa on keskeistä, koska kotioloissa lahjakkuus näkyy usein eri tavoin kuin luokassa.